宜子

孩子撒謊幾乎是每個父母都會遇到的問題，然而並不是所有孩子的謊言都與「品德不端」有關，幾乎每個孩子都有撒謊的時候，但並不是所有的撒謊行為都表示孩子有嚴重的問題。

心理學家認為，孩子撒謊一般可分為「無意撒謊」和「有意撒謊」兩種。

孩子的撒謊，很多時候是無意的，尤其是在幼小年齡的孩子中，常有這種情況產生。因馮孩子的智力和識別能力發育還不完全，所以，不能清楚的分辨哪共是現實，哪些是幻想。

這們時期的兒童，腦子裡充滿了幻想，同時，他們的記憶力薄弱，常會把一件事和另一件混淆在一起，也常會把腦中幻想的事情，當作曾經發生的事實講出來。

如果父母不瞭解情況，誤認為這樣幼小的年齡就會撒謊，甚至勞神傷氣，則大可不必。

當然，更多孩子是有意識的撒謊，而有意撒謊比無意撒謊的情況更嚴重，如不加以及時糾正，會讓孩子覺得說謊沒有什麼關係，這樣就很容易影響孩子的心智發育。

有一句台語諺語說：「細漢偷挽瓠，大漢偷牽牛」意思是說小時候犯一點小錯不及時加以指正，長大後犯的錯會更大。因此，父母不能輕忽了小孩子撒謊的行認。孩子為什麼要撒謊呢？大概有以下幾種原因：

●為了不讓父母失望

孩子撒謊很有可能是遇到令他感到困難而無法執行的瓶頸，這件事會影響父母對他的態度，比如，考試成績不好，而父母期望又過高，為了不讓父母失望，孩子就會編造出假分數來欺騙父母。

●自我保護的本能

孩一做錯了事，像打破花瓶、弄壞了家裡的電器之類，孩子因為心裡咸到害怕、恐懼，為了避免受到懲罰，於是就撒謊，企圖蒙混過關。這是出於孩子自我保護的本能。

●逃避不願做的事

有時候父母對孩子的生活過度干涉，使孩子沒有屬於自己的空間，孩子為了逃避父母的管教，逃避向己不願做的事，就會發生各類說謊與欺騙行為。

當他們從說謊中得到益處後，就會常常採用說謊的方法來達到目的。

●因為孩子的想像

有些孩子富於幻想，常將幻想與現實摻和在一起，但現實並不能滿足他們的慾望，所以就編造出一些假像來，這類的情況在年記小的時候特別容易發生。

比如孩予會說：「我今天遇到壞人，他拉著我不讓我走，後來我狠狠踢他一腳，他受傷了，我就趁機逃跑了。」其實，這都是孩子想像的。

●模仿大人的行為

有時候人人會出於各種考慮而說謊，當孩知道成人說謊時，往往會跟著模仿。

比如，孩子的爸爸有時為了避免麻煩，通常會拒絕一些客人來訪，這時爸爸會不去接電話，而且也會請孩子告訴對方說：「就說爸爸不在家。」

●父母錯誤的言行示範

孩子在不了解的情況下會認為父母撒謊是一種應付的技巧，就覺得撒謊也不是什麼大錯，因此，就從中學會了。

還有一些特殊情況：在日常生活中，父母常常為了誘導孩子做一件事，就輕易許諾，但事後卻又忘記了；孩子的希望落空了，發覺父母在欺騙他，孩子也就覺得承諾是不一定要兌現。

他們會有錯誤的認知，為了要達到目的，誇張一點說話、承諾也無妨；父母在對他撒謊，他受騙，以後不能相信他們說的話；撒謊是被允許的。

我們不能把孩子的說謊看成是一種「道德敗壞」，但也絕不能放任不管，而應及時予以教育糾正。否則養成習慣，會使孩子將來失信他人，造成人際關係的問題、社會適應困難，甚至導致犯罪。

從預防著手避免孩子撒謊

怎樣糾正孩子的撒謊行為呢？一般而言，孩子撒謊與父母的應對策略有很大關係，當父母發現孩子出現撒謊行為時，或是訓斥一頓，或是空泛的說些「好孩子是不說謊的」之類的話，而不是把誠實作為一種美德去喚醒孩子的道德良知，這樣的教育方式不會有什麼作用。

父母必須理性分析孩子說謊的原因，然後對症下藥：

l.巧妙引導

對於無意撒謊，父母不必太過緊張，也不必嚴加訓斥，只要巧妙引導和教育，幫助孩子分清想像和現實，就可以糾正。

但如果撒謊是為了避開痛苦的經驗或回憶，則應該了解孩子遇到了什麼樣的問題，並引領孩子去解決問題。

2.善於發現孩子的撒謊行為

如果孩子在說過幾次謊話後，未被父母識破，孩子就會為自己的「勝利」而慶幸，以後就有可能越來越愛撒謊。

反之，如果父母及時識破孩子的謊話並適時加以教育，孩子以後就不會輕易撒謊了。

3.獎勵孩子說真話

不要用打罵、懲罰、斥責等消極方式對待孩子。有的孩子撒謊是為逃避處罰，父母應該忽視孩子的謊言，接納孩子的恐懼情緒，容許孩子犯錯，讓孩子有說實話的勇氣，當孩子說實話時要多給予獎勵。

不要嚴厲處罰，很多孩子是在做了錯事、遭到嚴厲的懲罰後，才開始撒謊的。用嚴厲的懲罰來威脅孩子，往往會讓孩子說更多的謊，更加狡猾，以便不被你發現。

4.說理與故事相結合

父母要告訴孩子，撒謊會失去別人的尊重和信任，誠實卻能得到別人的尊重和信任。

父母還應講一些撒謊者最終自食其果、下場可悲的故事給孩子聽，如「狼來了」。多講一些誠實者受人尊重、結果可喜的故事。如「誠實的列寧」、「手捧空花盆的孩子」。

5.父母要以身作則

父母應為孩子樹立正確的榜樣，注意自己的言行一致，不要當著孩子的面撒謊。

還應教導孩子認識和適應社會，學會正確處理人際關係，區分交際語言和說謊的不同。

6.冷處理

「冷處理」即讓孩子經過長時間的思考與自我道德評價，自己主動承認錯誤。

這種辦法能使孩子從內心深處萌生出羞愧咸，讓孩子自己糾正謊言，認識到撒謊不是好孩子，誠實才是美德。

列寧的母親就曾用這種方法成功的幫助8歲的列寧糾正了說謊的毛病。

列寧是個好勝的孩子，有一次打碎了姑媽家的花瓶，害怕在不太熟悉的姑媽面前說出真相會受到懲罰，於是沒有承認。

母親假裝聽信了他的話，並以講述各種各樣的誠實守信的故事給列寧聽，還以足夠的耐心等待了三惆月。果然有一天，小列寧哭了起來，說：「我騙了姑媽。我說不是我打碎花瓶，其實是我打碎的。」

對於孩子撒謊，父母既不要認為孩子小，撒謊沒什麼了不起，也不要把撒謊看得十分嚴重，認為「小小年紀就撒謊，以後還了得」。

孩子撒謊本身並不可怕，重要的是對此要有正確的認識和態度。想避免孩子撒謊，應從小做起，從預防著手。